La Generalitat de Catalunya ha realitzat la IV edició de la Jornada “La coeducació en el segle XXI”, a través de l’Institut Català de les Dones (ICD) i el Departament d’Ensenyament,  amb l’objectiu de divulgar experiències de coeducació per a la prevenció de la violència masclista en l’àmbit educatiu.

 

Durant la jornada, organitzada fa uns dies en el marc del Dia Internacional de l’Educació no Sexista, que se celebra mundialment demà, s’han presentat també les darreres iniciatives per fomentar els valors coeducatius. Han inaugurat la sessió la presidenta de l’ICD, Montse Gatell, i el subdirector general d’Innovació, Formació i Orientació, Joan Gumbert.

 

En la jornada, la presidenta de l’ICD ha destacat que “la millor manera d’acabar amb totes les discriminacions per raó de gènere és oferir una educació als infants que els permeti desenvolupar-se amb llibertat i superar els límits i estretors que marquen els estereotips”. Gatell també ha valorat molt positivament les iniciatives per impulsar la coeducació en les primeres etapes i va afirmar que “educar en els valors de la coeducació als més petits i petites de la societat ens aplana el camí cap a una societat renovada, més lliure i més sana, on homes i dones reconeguin les seves diferències i les respectin per construir una societat plenament equitativa per a tothom. I són aquests valors els que aturaran la violència masclista”.

 

Per la seva banda, Joan Gumbert, ha explicat que el nou marc curricular a l’ESO contempla donar resposta a les qüestions sobre sexualitat i reproducció humanes a partir del coneixement científic valorant les conseqüències de les conductes de risc, essent uns dels continguts claus a tractar el de sexe, gènere i sexualitat humana i pubertat i adolescència. El subdirector general d’Innovació, Formació i Orientació, també ha afegit que aquest currículum fa referència a l’anàlisi dels resultats acadèmics segons àmbits de coneixement diferenciats per gènere.

 

En l’acte s’ha presentat el Projecte d’elaboració del Quadern Coeducatiu, adreçat al professorat del cicle formatiu de grau superior en Educació infantil i que ha estat elaborat per l’Institut Català de les Dones, el Departament d’Ensenyament i l’Associació Candela. La finalitat és dotar al professorat d’aquest cicle d’un quadern pedagògic que serveixi de suport i guia per impartir els continguts de la matèria de coeducació a futurs i futures professionals de l’educació d’infants fins a sis anys. Els nous materials tenen en compte la coeducació com a estratègia de prevenció de la violència masclista.

 

Aquestes noves eines per a la prevenció de la violència masclista a través de la coeducació a l’etapa d’educació infantil han estat implementades com a experiència pilot entre el professorat i l’alumnat dels graus superiors en educació infantil de l’IES la Bastida, de Santa Coloma de Gramenet, i l’IES Montserrat Roig, de Terrassa.

 

Després de la presentació del projecte, l’especialista en coeducació, Sara Carro, ha impartit la conferència “La coeducació i la gestió de la diversitat a les aules”. Seguidament s’han presentat l’experiència de l’IES de Sant Just Desvern en l’aplicació de la coeducació en el projecte de centre; els tallers realitzats a 11 centres de primària “La maleta coeducativa” per part del Consell Comarcal del Berguedà i el Centre de Recursos pedagògics; i l’experiència coeducativa en l’àrea d’educació física que ha realitzat l’Institut Quatre Cantons de Barcelona.

 

El model actual d’escola catalana coeducativa vol superar el sexisme i l’androcentrisme adoptant mecanismes per avançar cap a un enfocament equitatiu dels continguts, dels mètodes, del llenguatge, de les relacions, de l’organització i de totes de les dinàmiques que es generen.