El conseller d’Educació, Josep Bargalló, ha afirmat que “la política educativa del Departament, si l'hem de resumir en una paraula, és millora”. Ho ha manifestat durant la cloenda del I Seminari d’Experts i Agents Implicats en la Recerca Educativa que s’ha dut a terme aquest matí a la seu del Departament d’Educació, on també ha assegurat que “el nostre model educatiu propi s'apropa cada vegada més a l'èxit educatiu de tot l'alumnat, que és l'objecte i el subjecte del sistema”. La inauguració a l’acte l’ha fet la directora general d’Innovació, Recerca i Cultura Digital, Mar Camacho.

 

El titular d’Educació ha explicat que el sistema educatiu de Catalunya es fonamenta en tres eixos principals. El primer, ha exposat Bargalló, és que “no només volem assolir l'èxit acadèmic de l’alumnat sinó també el seu èxit educatiu”. Pel que fa al segon, “és la innovació, la renovació, la transformació: remoure el sistema educatiu per poder millorar”. I, el tercer, ha destacat, és “bastir un sistema inclusiu que respongui a tothom”. “Estem aquí per millorar el sistema: perquè hi ha elements que no compleixen la funció educativa i perquè hem de deixar el sistema millor del que l'hem trobat”, ha afegit Bargalló.

 

El conseller d'Educació també ha parlat sobre el concepte de millora: “Millorar no és tallar i enganxar. La millora tots la volem, tots volem rebre inputs de millora però un cop estiguin avaluats i d'acord amb el nostre entorn”. És per això que Josep Bargalló ha remarcat que “és necessari tenir evidències: si volem la millora hem de fer la recerca. I aquesta recerca s'ha de fer de la mà amb les universitats”.

 

Aquest seminari vol ser un espai de trobada per aquells professionals experts en l'àmbit de la recerca i la innovació implicats en educació, que els permeti reflexionar sobre què és la recerca i per què és necessària per aconseguir la millora dels resultats educatius. Durant l’acte s’ha presentat el nou Servei de Recerca de la Direcció General d'Innovació, Recerca i Cultura Digital, s’ha establert un marc de referència compartit sobre la recerca educativa i ha servir per impulsar la cultura de treball de col·laboració per la recerca educativa entre tots aquells agents que hi participen.