Més d’un centenar de persones han participat aquest matí a l’onzena edició de la jornada L’acolliment lingüístic: el nivell A1. XI Jornada de Presentació de Recursos i Experiències, organitzada pel Departament de Política Lingüística a l’Auditori Josep Irla de la seu de la Generalitat a Girona amb l’objectiu compartir eines i vivències per facilitar l’aprenentatge inicial del català.

En l’obertura de la jornada, el conseller de Política Lingüística, F. Xavier Vila, ha destacat que el Pacte Nacional per la Llengua ha donat un impuls al Consorci per a la Normalització Lingüística amb una ampliació de la plantilla que ha permès oferir més cursos i places que mai. Després de repassar com les necessitats de l'ensenyament de català han canviat molt en el darrer segle a causa dels canvis en el perfil dels aprenents, ha justificat la necessitat de dedicar la jornada al nivell A1 del Marc europeu comú de referència per a les llengües, un nou nivell que donarà resposta a l'aprenentatge de català del creixent segment de població que no té cap coneixement previ de català i de vegades ni tan sols de l’alfabet llatí.

La conferència inaugural ha anat a càrrec d'Andreu Domingo, subdirector del Centre d’Estudi Demogràfics, que ha exposat la situació demogràfica, focalitzant en la població nascuda fora de Catalunya, i els principals reptes per a l’acolliment lingüístic. Domingo ha plantejat quatre reptes: el manteniment del català com a eina d’ascensió social, la necessitat de destinar-hi recursos humans i materials, el reconeixement de l’empremta emocional de l’immigrant en l’inici de la interacció social i la dificultat d’acollir en un context de populismes creixents.

La jornada també ha comptat amb la presentació del mapa interactiu Aprèn català a les comarques gironines i ha continuat amb quatre taules rodones. En la primera taula s’ha exposat el nou programa i el nou certificat de nivell A1 del Departament de Política Lingüística, acompanyats del material que ha elaborat el Consorci per a la Normalització Lingüística per promoure l’aprenentatge amb una metodologia dinàmica i participativa adaptat al perfil dels alumnes de nivell inicial.

La intel·ligència artificial generativa també ha irromput en l’aprenentatge del català i és per això quela segona taula ha presentat novetats en l'àmbit digital: dues guies i els cursos en línia que reforcen els avenços i els avantatges de l’aprenentatge autònom. Concretament, s’han donat a conèixer dues guies per aprendre català amb eines d’intel·ligència artificial generativa, a càrrec del Departament de Política Lingüística i de la Unitat de Formació i Autoaprenentatge del Servei de Llengües de la UAB, respectivament. També s’ha presentat el MOOC de català de nivell A1 de la Universitat Pompeu Fabra i el Curs A1 en línia Valencià per a tot el món d’Acció Cultural del País Valencià.

Les entitats que treballen amb voluntariat també han compartit recursos per a l’aprenentatge del català, posant èmfasi en el caràcter inclusiu de la relació personal entre el voluntari i l’aprenent. Càritas Diocesana de Girona ha presentat els Tallers d’acollida lingüística i cultural (TALC), Òmnium Cultural ha presentat el Projecte Vincles i la Coordinadora d’Associacions per la Llengua (CAL) ha presentat el Projecte Xerrem.

L’última taula rodona ha abordat experiències d’aprenentatge de català que s'adapten especialment a les necessitats dels alumnes com el Curs de nivell A1 basat en l’Ep! Escolta i parla, el Curs de comunicació en llengua catalana adreçat al personal de neteja de l’Edifici de la Generalitat a Girona, el projecte transfronterer Kit de supervivència per a formadors d’alfabetització de persones adultes i la formació per a joves de la Fundació Noima, a la Garrotxa.

La directora general d’Accés al Coneixement i Impuls de l’Ús del Català, Vanessa Bretxa, ha conclòs la jornada fent-ne una valoració molt positiva per l’interès de les aportacions i la diversitat de les experiències. Bretxa ha acabat amb un agraïment per l’esforç dels aprenents i dels ensenyants: “Les polítiques lingüístiques públiques només tenen èxit si es construeixen des de l’experiència de les persones aprenents i dels professionals que coneixen de primera mà les seves necessitats, amb l’aprenent com a centre de l’acolliment lingüístic”.

La Jornada de Presentació de Recursos i Experiències, que té lloc aproximadament cada tres anys, és una activitat formativa i d'intercanvi entre professionals i voluntaris que treballen amb persones immigrades. Reuneixen tècnics del Departament de Política Lingüística i del Consorci per a la Normalització Lingüística, professorat de centres de formació d’adults, tutors d’aules d’acollida, tècnics i voluntaris d’entitats d’acollida, tècnics d’immigració i professorat universitari, entre d’altres. Aquestes sessions promouen la reflexió i la posada en comú de bones pràctiques relacionades amb temàtiques específiques de l’acolliment lingüístic.