El conseller d’Educació, Ernest Maragall, ha inaugurat l’espai de benvinguda educativa (EBE) de Cornellà. Unes instal·lacions que van entrar en funcionament el passat 28 d’octubre i que actualment atén a 18 joves d’entre 8 i 16 anys.

 

L’EBE de Cornellà està ubicat a la seu de l’antiga escola Ignasi Iglesias del municipi. Unes instal·lacions que s’han remodelat recentment i que, al marge de l’EBE, acull altres espais educatius com aules per al Pla de Transició al Treball, un centre de formació d’adults i una futura escola oficial d’idiomes.

 

L’espai de benvinguda educativa de Cornellà permet a les famílies nouvingudes prendre el primer contacte amb el municipi. Els 18 joves atesos i les seves famílies estan rebent per part d’un equip de professionals especialitzats l’assessorament i l’acompanyament per tal que coneguin tots els aspectes de l’educació en el municipi d’acollida. L’objectiu és determinar quins són els coneixements del futur alumnat i orientar les seves famílies per tal d’incorporar-los al sistema educatiu amb plenes garanties.

 

Els professionals de l’EBE són: una professora de llengua i cohesió social, un tècnic d’integració social, una educadora social i una monitora de lleure. L’alumnat assisteix a l’espai en horari de matí, de 9 a 13h. Durant les tardes, els infants i joves participen d’aquelles activitats emmarcades dins del pla educatiu d’entorn, com són sortides a indrets propers: mercat, museus, biblioteques, espais municipals o ús dels transports públics.

 

Les famílies, per la seva banda, reben formació -10 hores- sobre aspectes que els poden ser d’utilitat i que estan lligats al coneixement de l’entorn: com funciona el sistema educatiu, el sanitari o com és la ciutat.

 

Dels 18 atesos a l’espai de benvinguda educativa de Cornellà la gran majoria són de nacionalitat marroquina (8) seguida de la índia (2) i de la colombiana (2). Pel que fa a les edats d’escolarització, 9 corresponen a 4rt. d’ESO, 2 a 4rt. d’educació infantil i primària i 2 a 5è. d’educació infantil i primària.

 

El funcionament i organització de l’EBE de Cornellà té uns trets propis i diferencials dels dos altres EBE que es van posar en marxa el passat curs 2008-2009 a Vic i Reus. En aquest cas, el funcionament, la planificació pedagògica i el seguiment de l’espai de benvinguda depèn dels serveis educatius de Cornellà. Això suposa una relació més estreta amb el territori i per tant un coneixement més directe de la realitat i necessitats de l’EBE.

 

L’altre tret distintiu és que l’ajuntament du a terme un seguiment familiar dels atesos durant un període de dos anys. Aquest seguiment es fa de forma coordinada entre diferents actors: d’una banda l’ajuntament, a càrrec de la direcció de polítiques de família, de la direcció d’integració social i de la direcció d’educació; i d’altra banda el departament d’Educació. Aquesta xarxa s’encarrega de detectar i orientar les famílies en un seguit d’àmbits com la salut, els serveis socials o l’orientació sociolaboral.

 

 

La iniciativa de Cornellà s’afegeix a les experiències ja consolidades de Vic i Reus, que el passat curs 2008-2009 disposen d’espais de benvinguda educativa –tres a Reus i un a Vic-. Des que es van posar en marxa, i incloent-hi els usuaris del nou espai, els EBE dels 3 municipis han atès 395 infants i joves: 183 a Reus, 194 a Vic i 18 a Cornellà.

 

 Respecte l’actual curs escolar 2009-2010 les xifres d’usuaris són les següents:

 

 

Durant els mesos d’estiu que els centres escolars tenen les portes tancades els EBE de Vic i Reus han donat servei a 71 infants i joves, fet que ha permès que aquests alumnes hagin pogut avançar la seva preparació de cara a l’escolarització futura.

 

Després de la seva estada a l’EBE, els infants i joves han estat escolaritzats en centres educatius de Vic i Reus, mentre que en el cas de Cornellà, que va obrir les seves portes el 28 d’octubre, encara romanen a l’espai de benvinguda a l’espera d’incorporar-se als centres. Aquesta escolarització d’alumnat s’ha estat repartit equitativament entre els centres de Vic i de Reus, el 50% en centres públics i el 50% en centres concertats.