El conseller d’Educació, Ernest Maragall, acompanyat per l’alcalde de Martorell, Salvador Esteve, ha inaugurat avui el CEIP Mercè Rodoreda, un centre educatiu de tres línies (tres aules per curs) que escolaritza 425 alumnes d’infantil i primària, tot i que té una capacitat per a 675 alumnes.

 

Aquest centre educatiu va començar a funcionar el curs 2004-05. Inicialment només tenia 5 grups que feien classe en mòduls, fins que l’any 2007 ja van ocupar part del nou edifici que es va construir per acollir l’escola. Aquest curs 2008-09, s’ha acabat tota l’obra i s’han estrenat tots els equipaments de l’escola com el gimnàs o la biblioteca. Actualment, el CEIP Mercè Rodoreda té 9 grups d’infantil i 8 de primària.

 

El nou equipament, que ha suposat una inversió de 4.925.551€, s’ha construït amb criteris de sostenibilitat i compta amb cuina, menjador, gimnàs i pistes esportives.

Pel que fa als programes d’innovació educativa que aplica el centre, el CEIP Mercè Rodoreda està adherit al programa de reutilització de llibres de text per reduir la despesa en llibres de text de les famílies, promoure la cultura del reciclatge i la reutilització dels recursos, i fomentar la cooperació entre l’alumnat, les famílies i el professorat.

 

 

El conseller d’Educació, Ernest Maragall, també ha inaugurat el Centre d’Educació Especial Mare de Déu del Pontarró de Martorell. Aquest centre educatiu té una capacitat per a 80 alumnes amb discapacitat i compta amb una plantilla de 14 tutors/es, tres logopedes, un especialista d’educació física, dos fisioterapeutes i 8 educadors/es. Aproximadament, hi ha 5 alumnes per professor/a.

 

Actualment, aquest centre disposa de 14 grups que es distribueixen en funció de tres criteris diferents: en funció de l’edat, de les necessitats educatives i del grau de discapacitat.

 

El CEE Mare de Déu del Pontarró aplica per a l’ensenyament de l’alumnat alguns programes específics com la hipoteràpia o l’equitació terapèutica. La hipoteràpia es una especialitat que es serveix del moviment del pas del cavall com a eina terapèutica i va dirigidaa aquelles persones que per la seva discapacitat no poden exercir cap tipus d’acció sobre el cavall. El cavall gràcies a la seva voluminositat, temperatura, tacte i ritme en els moviments, pot proporcionar una infinitat d’informacions i percepcions als alumnes, afavorint per això una teràpia global.

 

Pel que fa a l’equitació terapèutica, l’alumne no només es beneficia de les característiques úniques del pas del cavall, tal i com passa amb l'hipoteràpia, sinó que en aquesta teràpia es treballa d’una forma mes complerta i dinàmica. Els nens i nenes poden aprendre en la cura i maneig del cavall, a més de muntar-lo i conèixer diversos aspectes que envolten el món de l’equitació. L’objectiu és treballar la psicomotricitat (millora de l' equilibri, coordinació, to muscular,...), la relació amb els altres (s’aprèn el respecte vers els animals, surten de l’àmbit escolar-hospitalari,...), o l’autoestima.